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教育部將組織專項行動治理App泛濫問題

作者:中國教育和科研計算機網  來源:中國教育和科研計算機網
  發布時間:2019/09/06 08:45:01  瀏覽:

9月5日上午,教育部舉行第五場金秋新聞發布會,解讀《教育部等八部門關于引導規范教育移動互聯網應用有序健康發展的意見》并介紹有關工作開展情況。會上有記者就“高校App泛濫問題”提問,教育部科學技術司司長雷朝滋表示,為切實治理App泛濫問題,教育部將于近期啟動專項行動,從四個方面加強統籌管理,治理應用亂象。

會上有記者提到,不少學生反映說自己被App綁架了,特別是在高校里面,打熱水用App,跑步使用App,連WIFI用一個,刷網課用一個,給他們帶來不少困擾。這次開展的App的清理專項行動里,對校園內App泛濫的問題采取什么治理措施?

雷朝滋司長回應稱,“關于高校App泛濫問題,今年3月,我們已經開展了一次教育App的專項調研,抽取了一百所高校,對高校的教育App應用情況進行了解。從調研情況看,總體情況還是好的,89所高校App數量都在5個以下,確實也有少數高校開發引進的App超過了20個,存在App泛濫問題,給師生造成了困擾。”

為切實治理教育App泛濫等問題,教育部將于近期啟動專項行動,從以下四個方面加強統籌管理、治理應用亂象:一是加強教育App開發的統籌管理。學校行政部門或教師開發教育App并要求學生使用的,需經學校批準立項,不得擅自開發。二是加強教育App選用的統籌管理。選用教育App要充分征求師生、家長意見,并經領導班子集體決策同意。三是加強教育App整合共享的統籌管理。嚴格控制本單位教育App的數量,同一業務、不同層次不得開發多個App。四是加強教育App數據的統籌管理。采集個人信息應遵循最小化原則,大范圍采集個人信息應經領導班子集體決策同意,第三方App采集個人信息應與學校簽訂數據安全協議。不得向用戶重復采取個人信息,嚴格限制采集個人生物識別信息。

廣大師生、家長答應不答應、高興不高興、滿意不滿意,是檢驗治理教育App泛濫成效的根本標準。在治理過程中,教育部將注重典型示范,鼓勵教育行政部門和學校以清理促整合,以規范促發展,切實優化師生應用體驗,切實營造教育App發展的良好環境。

責任編輯:hdn 最后編輯:2019/09/06 08:45:01
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